针对传统公共英语平时成绩评价中人工记录效率低、评价标准不统一、学习过程追踪不全面等问题，外语教研室近日推出创新举措，通过构建"课堂+平台"双轨记录体系，以数字化手段提升公共英语课程平时成绩评价的公平性与科学性。在9月18日召开的专项教学研讨会上，制定了《公共英语课程平时成绩管理实施细则》。该细则创新性地将线下课堂表现（20%）与线上学习数据（80%）有机结合，实现学习过程的全方位追踪，为混合式教学模式提供精准评价依据。基础课教学部副主任刘新元在会议中指出，这一改革的核心价值在于推动评价理念从结果判定转向学习赋能，促进学生由被动接受评价向主动规划学习转变。

经民主决议，平时成绩占总成绩40%，其中平台数据占80%。该设计既充分发挥技术工具的客观优势，又保留教师专业判断的弹性空间。教研室主任达古拉强调，这种"量化基准+质性评估"的双重机制，有效解决了传统评价标准模糊的问题。

为确保制度落地，教研室同步推出三项保障措施：统一执行标准模板、建立月度质量研讨机制、启动教师专项培训计划，多维度确保评价改革的规范性与可持续性推进。